Науки о Земле – геология;
Биологические науки – экология, нейробиология, генетика;
Техносферная безопасность – экологическая безопасность;
Электроника, радиотехника и системы связи – электроника и наноэлектроника;
Авиационная и ракетно-космическая техника – испытание летательных аппаратов, системы управления летательными аппаратами;
Физико-технические науки и технологии – техническая физика.
Методы
Метод сравнения и сопоставления, дедукция и исключение ложных гипотез, работа с причинно‑следственными связями, интерпретация упрощённых моделей, смысловая работа с терминами, шкала твердости Мооса.| Для кого научный интерактив? Викторина создана для детей и молодёжи 7–13 лет и старше, которые хотят понять, как наука становится основой современных технологий и помогает решать реальные инженерные и исследовательские задачи. Он подойдёт тем, кто увлечён конструированием и экспериментами — например, занимается авиамоделированием, собирает простые устройства или придумывает собственные проекты: такие участники часто сталкиваются с практическими трудностями (как сделать модель устойчивее, увеличить дальность полёта, добиться нужной прочности или точности) и именно здесь наука даёт рабочие инструменты. Через знакомство с профессиями — от инженера и геолога до нейропсихолога— интерактив показывает, что любой технический или исследовательский результат опирается на чёткие закономерности и методы: будь то расчёт аэродинамики, анализ данных или проверка гипотез. Участники учатся видеть в науке не набор сухих формул, а понятный язык для описания мира и набор приёмов, с помощью которых можно ставить эксперименты, находить причины неудач и целенаправленно улучшать свои проекты. |